Էջ 1 ... 5-ից
2004թ. իրականացվել է հատուկ կրթական կարիքներ ունեցուղների համար համալսարանի շեմքային պայմանների բարելավման գործընթաց. համալսարանի մուտքասրահներից մեկում կառուցվել է թեքահարթակ` հենաշարժական դժվարություններ ունեցող մարդանց համար:
Մայիսի 3-12, 2005 թ., "Հասանելի կրթություն բոլորի համար»
Մայիսի 3-12, 2005 թ., "Հասանելի կրթություն բոլորի համար»
Կազմակերպված Վ. Բրյուսովի անվ. ԵՊԼՀ-ի, Միջազգային Կրթության Ամերիկյան Խորհրդի և «Հույսի կամուրջ» ՀԿ-ի կողմից
Խնդիրները
- Փոքրամասնությունների դերի ուսումնասիրությունը քաղաքացիական հասարակության զարգացման գործընթացներում
- Երիտասարդության դերի և պատասխանատվության բարձրացումը «նախապաշարմունքների հաղթահարման» գործում
- Հասանելի կրթություն բոլորի համար` առանց տարիքային սահմանափակումների
- «Հասանելի կրթության» հեռանկարները հայաստանյան համալսարաններում
Հոկտեմբերի 18, 2005թ, «Կրթություն առանց տարիքային սահմանափակումների»
Գիտական սեմինար` Եվրախորհրդի ժամանակակից լեզուների կենտրոնի «Հատուկ կրթության» ծրագրի շրջանակում, կազմակերպված Երևանի Վ. Բրյուսովի անվ. պետական լեզվաբանական համալսարանի և Երևանի Մ. Հերացու անվ. պետական բժշկական համալսարանի կողմից` համատեղ, ժ.11:00 ԵՊԼՀի Նիստերի դահլիճում
Սեմինարի նպատակները`
- Գիտական մտքի փոխանակում
- Հաղորդակցական արդյունավետ մոդելների իրազեկում
- Գիտական մտքի «շարժունակության» խթանում
- Ինտեգրացիոն գործընթացների ակտիվացում գիտական համագործակցության ոլորտում (ի նպաստ քաղաքացիական հասարակության ձևավորման գործընթացների)
- Նախապաշարմունքների հաղթահարում «Կրթություն առանց տարիքային սահմանափակումների» գաղափարի ներքո
Նոյեմբերի 11, 2005 թ., «Մշակույթների խաչմերուկ»
ԵՊԼՀ-ում «Հատուկ կրթության» ծրագրի հայաստանյան կոորդինացիոն խորհրդի կողմից կազմակերպված միջոցառումը նվիրված էր համալսարանի հիմնադրման 70-ամյակին: Այն մշակույթների տոն էր, որի նպատակն էր լեզվի միջմշակութային հաղորդակցության արդյունավետ մոդելների միջոցով հասնել սոցիալական համերաշխության:
Նոյեմբերի 15, 2006թ., Հանդիպում Կիմ Հարցների հետ
Նպատակները.
- «Հատուկ կրթության» խնդիրների իրազեկում
- Հաշմանդամության խնդիրների լուսաբանում «մարդու իրավունքների» միջազգային փորձի տեսանկյունից
Դասախոսությունը նվիրված էր Հաշմանդամության հիմնախնդրի լուծման միջազգային փորձին «մարդու իրավունքների» լույսի ներքո: «Հատուկ կրթության» ծրագրի հայաստանյան կոորդինատոր Սոնյա Զաքարյանն ընդգծեց առաջ քաշված խնդրի կարևորությունը հատկապես ԵրՊԼՀ-ի համար, որի թվով քսան հատուկ խնդիր ունեցող ուսանողները ինքնագնահատման և հասարակության մեջ ինքնհաստատման հատուկ կարիք ունեն:
2009թ. կենտրոնին հատկացվել է տարածք` սենյակ/լսարան` «Հաղորդակցության և կրթական հատուկ մոտեցումների կենտրոն» անվամբ` հատուկ կրթական խնդիրներ ունեցող անձնակազմի /ուսանողներ, մագիստրանտներ, ասպիրանտներ, դասախոսական ներուժ/ գործունությանն ուղղված միջոցառումների ծրագրերն իրականացնելու համար:
Մարտի 19, 2009թ, «Առողջ հաղորդակցություն` հանուն առողջ ապրելակերպի»
ԵրՊԼՀ ում տեղի ունեցավ «Հաղորդակցության և կրթական հատուկ մոտեցումների» կենտրոնի անդրանիկ միջոցառումը` «Առողջ հաղորդակցություն` հանուն առողջ ապրելակերպի» խորագրով:
Միջոցառման նպատակը միջմասնագիտական հաղորդակցությամբ առողջ ապրելակերպի և հաղորդակցության արդյունավետ մոտեցումների քննարկումն էր:
Հոկտեմբերի 24, 2009թ., «Գիտական հաղորդակցության և դրա իրականացման արդյունավետ ուղիները»
ԵՊԼՀ «Հաղորդակցության և կրթական հատուկ մոտեցումների» կենտրոնում տեղի ունեցավ կենտրոնի և անգլերեն հաղորդակցման ամբիոնի համատեղ «Գիտական հաղորդակցության և դրա իրականացման արդյունավետ ուղիները» խորագրով կլոր սեղանը, որին մասնակցում էին ուսանողներ, դասախոսներ և ԼՄՀ-ի դեկան պրն. Հ. Ճանճապանյանը :Միջոցառման նպատակն էր. զարգացնել գիտական հաղորդակցության և դրա իրականացման արդյունավետ ուղիները:
Խնդիրները.
- գիտական աշխատանքի կազմակերպման ուղիները ( թեզեր, կուրսային, մագիստրոսային և այլ գիտական աշխատանքներ):
- Մասնագիտական և միջմասնագիտական գրականությունից օգտվելու անհրաժեշտությունը, թիմային աշխատանքի կարևորությունը, ուսանողների անհատական կրթական խնդիրները բացահայտելուն ուղղված հետազոտություններ, ուսանողների մոտիվացիան և նարգրավվածությունը համալսարանական գիտական գործունեության մեջ :
